シンプルなコンピューターゲームで、目が回るような米国の移民手続きをシミュレートする方法

ブランドン・ブーチロンはアーカンソー大学のジャーナリズム助教授です。この記事はもともと The Conversation に掲載されました。

人々は、知らないものに対して恐怖と不信感を抱きます。人種や民族の異なる人々も例外ではありません。こうした不信感は、米国や世界中で社会的、政治的な分裂を引き起こします。特に移民に関してはその傾向が顕著です。

コンピューターゲームがプレイヤーの移民に対する偏見を減らすのに役立つというハンガリーの研究に触発され、私の同僚パトリック・スチュワートは、アーカンソー大学のアメリカ政府コースの一環としてロールプレイングゲームを考案しました。私は、ゲーム中の信頼の変化を追跡するための調査尺度の開発に協力しました。

私たちの望みは、学期を通してゲームをプレイすることで、学生たちが米国で移民が経験していることをもう少し理解し、その結果、信頼関係が築かれるかもしれないということでした。

私たちは、ほとんどが白人で保守的な学生のグループであっても、ロールプレイング ゲームによって移民との共通の体験をシミュレートできることを発見しました。これにより、移民に対する信頼が高まりました。

アイデンティティの創造

「Citizenship Quest」と呼ばれるこのゲームは、2018年秋学期と2019年春学期にオンライン学習プラットフォームでプレイされた。学生のほとんどは1年生と2年生だった。

各学期の初めに、学生たちは政治への関心についてのアンケートに答え、移民をどの程度信頼しているかという質問にも答えました。学期末、ゲーム終了後にも同じアンケートに答えてもらい、移民に対する信頼の変化を時系列で追跡することができました。

最初の結果が出たあと、私たちは各生徒に、アメリカにおける3大移民グループの出身地であるメキシコ、インド、中国の登場人物の役を演じるように指示しました。生徒は登場人物の性別を選ぶことができ、登場人物の国で最も人気のある名前に基づいて、性別にふさわしい名前が割り当てられました。

次に、学生たちは登場人物のより詳しい背景ストーリーを作成し、職歴、過去の住居、さらには髪や目の色などの身体的特徴までを詳細に描き出しました。

書類について学ぶ

ゲームの次のフェーズでは、各生徒が自分のキャラクターに代わって米国での居住と就労の許可を申請しました。生徒には、18 ページの I-485 フォーム「永住権登録またはステータス調整の申請」と 7 ページの I-765 フォーム「就労許可の申請」を含む適切な書類を記入してもらいました。また、フォームに自分のキャラクターの名前も署名してもらいました。

また、指紋採取の手順を模倣するために、手の写真を提出するよう依頼しました。

最後に、米国市民権の申請をシミュレーションしてもらいました。これは、20 ページの N-400 フォーム「帰化申請書」に記入し、自分の手の写真をもう 1 枚提出することを意味します。

すべての書類は、実際の移民当局ではなく、コースのウェブサイトを通じて私たちにアップロードされました。そしてもちろん、私たちは、それらのフォームの提出に関連する連邦料金 2,445 ドルの支払いを彼らに求めませんでした。

経済の進歩

ゲームでは、通貨のような機能を持つスコアリング システムを採用していたため、私たちはそれを「コイン」と呼んでいました。プレイヤーは全員、少額のお金でゲームを開始し、チャプター クイズなどの毎週の課題を期限内に完了することで、より多くのコインを獲得できました。ゲームには、キャラクターが新しい推薦状を受け取ったり、地元の新聞にボランティアとして紹介されたりするなど、ランダムなポジティブなイベントも含まれていました。これらは、プレイヤーのコインに追加されました。

プレイヤーは、自分のキャラクターの国の食べ物を購入または調理し、その食べ物の体験と感想を 150 語で書くことでコインを獲得することもできます。また、キャラクターとの個人的なつながりを強化する手段として、少なくとも片方の手がはっきりと写るように食べ物の写真を撮ります。

学生は、ゲーム内でのメリット、たとえば移民弁護士に申請手続きを迅速化してもらうためにコインの一部を使うこともできます。弁護士は、申請書類が郵送中に紛失したり、キャラクターの名前がセキュリティ上の脅威と判断された人物のリストに載っていたりといった、ランダムなネガティブな出来事から身を守るのにも役立ちます。学生がコインを使ってこれらの可能性から身を守らなければ、システムの危険にコインの一部を失うリスクを負うことになります。

ゲームの最後に、学生たちは米国市民権試験を受け、その後移民に対する信頼に関するアンケートに再度答えました。書類を完成させる能力、市民権試験で良い成績を取る能力、そしてコインを貯める能力が、コースの総合成績の一部となりました。

時間をかけて信頼する

ゲームをプレイすることで、学生たちは移民全般に対して、また、ロールプレイした移民グループに対して、より具体的に信頼するようになったことがわかりました。

学生のコメントからは、たとえ不本意ではあっても、市民権取得プロセスの苛立たしい性質を理解するようになったことがさらにうかがえる。ある白人男性は「実生活では予期せぬ要因が起こり、それが障害となることがあることを示したいからといって、クラスポイントを取り上げるべきではない」と書いた。別の白人男性は「米国政府とは何の関係もない。ロールプレイングはうんざりするし、雑用だ」という理由で、このゲームを削除すべきだと書いた。彼は、このゲームをプレイしても米国の移民政策に対する見方は変わらなかったと報告した。

一方、ラテン系の学生は、昨年自分自身が市民権を取得したと述べ、このゲームの背後にある「思考プロセスが気に入った」と語った。彼女は、ゲームは本物よりも「はるかに簡単」だと指摘したが、彼女がその価値を認識し、高く評価していることを聞いて私たちは勇気づけられた。

結局、市民権を申請する移民のロールプレイングは、移民を信頼することに関係しているという証拠が見つかりました。ゲームは、移民が経験する試練や苦難を市民に知ってもらうために使用でき、将来のつながりと信頼を築くための一連の共有体験として使用できます。